招聘是個雙向選擇的過程，供需匹配才能“牽手”成功。所以我們在準備簡歷時，一定要有針對性，要根據(jù)自己應(yīng)聘的崗位來寫，而不是把自己所有的履歷往上搬。即使是實習生求職，與應(yīng)聘崗位要求匹配度越高，成功率也會越高。面試官在進行簡歷篩選時，表面上是在看你的經(jīng)歷，其實是在透過這些經(jīng)歷看你具體哪些能力，與崗位要求相匹配的能力。

大體來說，這些能力包括綜合素質(zhì)能力及專業(yè)能力。比如 溝通表達、團隊協(xié)作、學習能力、邏輯思維、執(zhí)行力 等是屬于綜合素質(zhì)能力的，是一些通用能力。而與崗位相關(guān)的技能就是你是否具備的專業(yè)能力了。比如應(yīng)聘編輯，你的文字能力如何？應(yīng)聘設(shè)計師，你會哪些軟件？應(yīng)聘攝影師，你的拍照水平怎么樣？

如果你實在沒有與應(yīng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷，還有2種解決辦法：

1.看看你的其它經(jīng)歷中有沒有與之相近的。比如在學校有沒有什么班級、社團活動相關(guān)經(jīng)歷，有沒有相關(guān)的大賽經(jīng)歷，或者參加了哪些項目或科研相關(guān)經(jīng)歷等。在這些活動中，你負責的工作內(nèi)容是什么，你做了哪些事，取得了怎樣的成績。例如你想應(yīng)聘HR，你曾作為學長在社團招新中宣傳你的社團招募新生，新生入團后，你有沒有幫帶過他們，有沒有組織過新社員培訓，這些雖然看上去與企業(yè)HR工作沒太大關(guān)系，但其實這些社團的工作涉及到了招聘、培訓的一些內(nèi)容。

2.看看你過往的學習生活中哪些事例是與崗位內(nèi)容相關(guān)的。比如你想應(yīng)聘新媒體，但你沒有從事過相關(guān)的工作，但你自己有運營自己的公眾號，你喜歡上哪些APP，對它們都有些什么見解；你想從事教育培訓工作，沒有相應(yīng)經(jīng)歷，但你寒暑假時輔導過堂弟學習，并且在你的輔導之下，他的成績有了怎么的提升？！我們有次招聘市場專員，來了位應(yīng)屆生，她的確沒有什么市場相關(guān)的實習經(jīng)驗，但她是某明星粉絲會的會長，組織策劃了過許多諸如粉絲見面會、明星生日會之類的活動，還親自設(shè)計宣傳海報、做票務(wù)統(tǒng)籌等工作，這些經(jīng)歷也足以證明她具備一定的組織、策劃和執(zhí)行、宣傳及團隊協(xié)作等能力。

有些同學覺得自己的經(jīng)歷沒有什么亮點，一些普通的兼職、家教、企業(yè)打雜都沒什么份量，也不好意思往簡歷上寫。其實根據(jù)SMAT原則，并學會運用一些職業(yè)化的語言，這些看似平談的經(jīng)歷也可以“高大上”起來。比如你只是去派發(fā)單頁，但如果你能說明這份工作你做了多長時間，通過什么樣的方式，發(fā)放效果如何，是否促成了咨詢和成交，為達到這些效果你做了哪些努力。這些內(nèi)容的介紹，可以看出你不是單純的派發(fā)機器，而是在用心思考，努力做事，能看出你認真負責、主動積極的工作態(tài)度。還有一些辦公室的實習工作，許多同學覺得沒什么可以寫的，就是打雜，但如果你運用SMAT法則，把做過什么事，通過什么方法或工具來做，最后達成了什么樣的(可量化的)結(jié)果，清晰的表達出來，給人的感覺就不一樣了。那么同學們學會了嗎？